Club deportivo Atlético San Pedro
Club deportivo Atlético San Pedro, cuyos principios básicos es ayudar a través de la práctica deportiva a los/as jóvenes de San Pedro de Alcántara, Marbella. Ofreciéndoles una beca 100% gratuita inscritos en la Real Federación de Fútbol de Andalucía para la práctica deportiva y así poder desarrollar las diferentes áreas deportivas y socioemocionales. Así damos respuesta a una necesidad del entorno de ofrecer la práctica deportiva, empezando así en esta primera fase del proyecto con tres categorías, benjamín, infantil y alevín. Además, en este nuevo club contaremos con participación femenina, creando un equipo de infantil-femenino.
El Club Atlético San Pedro perteneciente a la Asociación Socio-Cultural A mi no me digas que no se puede, promovida por @langui_oficial basada en la cultura y el deporte, fomentando alternativas de ocio saludables donde no sólo sea un espacio de hábitos sino un lugar de encuentro, convivencia y se consolida como una herramienta de inclusión, igualdad de oportunidades y prevención social dentro del municipio.
El club desarrolla su actividad bajo un modelo de bonificación del 100%, asumiendo la asociación la totalidad de los costes. Las familias no realizan ningún desembolso económico, garantizando así el acceso a menores con perfiles en ocasiones vulnerables y eliminando barreras económicas para la práctica deportiva.
La educación en valores constituye un eje central del proyecto, integrándose en entrenamientos y competición. El fútbol se concibe como una herramienta de intervención socioeducativa orientada al desarrollo integral de los/las menores.
El Club deportivo Atlético San Pedro, tiene como principios básicos ayudar a través de la práctica deportiva a los/as jóvenes de San Pedro de Alcántara, Marbella. Ofreciéndoles una beca 100% gratuita inscritos en la Real Federación de Fútbol de Andalucía para la práctica deportiva y así poder desarrollar las diferentes áreas deportivas y socioemocionales. Así damos respuesta a una necesidad del entorno de ofrecer la práctica deportiva, empezando así en esta primera fase del proyecto con tres categorías, benjamín, infantil y alevín. Además, en este club contaremos con participación femenina, creando un equipo de infantil femenino.
Nuestra Escuela, intenta potenciar el desarrollo de lo que ha dado en llamarse «inteligencias múltiples» para que los niños puedan transferir los conocimientos adquiridos en las distintas etapas del fútbol a los aprendizajes escolares. Para ello trabajaremos todas las facultades perceptivo-motrices que intervienen en los aprendizajes básicos, introduciendo el trabajo físico y técnico, mediante las facultades físicas y técnicas, posteriormente. Finalmente dejar constancia del trabajo permanente sobre los aspectos considerados como valores: sinceridad, puntualidad, superación, respeto, responsabilidad, perseverancia, autoconocimiento, etc., que para nosotros son la base en la formación educativa y social, siendo tan importantes o más que los aprendizajes técnicos, tácticos y estratégicos. La Escuela de Fútbol ATLETICO SAN PEDRO tienen bien claro que sólo unos/as pocos serán futbolistas profesionales, pero personas lo son todos.
Naturaleza de la escuela “ ● La naturaleza de este proyecto es organizar la actividad futbolística de los/as jóvenes deportistas que se inscriben en ella, tratando de conseguir los objetivos que se marquen, sometidos a un estudio previo, bajo una metodología unitaria. ● Todo esto favoreciendo el natural proceso evolutivo del/la niño/a, ayudándolo/a a desarrollarse como persona en todos sus ámbitos y aspectos. Funciones de la escuela ● Socio – Deportiva: Ha de proporcionar el marco de desarrollo social y deportivo adecuado al deportista para que pueda ir adquiriendo el sentido crítico constructivo que comporta el deporte competitivo, al mismo tiempo que se prepara para su práctica. Además debe propiciar el entorno adecuado para que el alumnado canalice sus capacidades deportivas desde una perspectiva competencial y humana. ● Educativa: Ha de proporcionar un complemento al alumno/a de su educación convencional. ● Técnica: Ha de proporcionar al alumno/a una enseñanza deportiva de base, de forma adecuada y eficaz
OBJETIVO DEL PROYECTO
Objetivo general
– Promover la práctica del fútbol 7 como herramienta educativa, inclusiva y de desarrollo integral para menores del municipio de Marbella y San Pedro Alcántara.
Objetivos específicos
– Fomentar hábitos de vida saludables.
– Educar en valores de respeto y juego limpio.
– Favorecer la igualdad de género y la coeducación.
– Impulsar la inclusión social de menores con diferentes realidades personales y familiares.
– Potenciar la autoestima y las habilidades sociales.
– Mejorar capacidades técnicas y tácticas básicas adaptadas a cada etapa evolutiva.
METODOLOGÍA
Se ha basado en los siguientes principios:
– Participación activa de todos/as los jugadores/as.
– Rotación equitativa en competición teniendo en cuenta el esfuerzo, el compromiso, y la asistencia a entrenamientos y cualquier actividad propuesta desde el club.
– Refuerzo positivo constante.
– Adaptación a la edad y nivel madurativo.
– Integración transversal de la educación en valores en cada sesión.
EDUCACIÓN EN VALORES E INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
La educación en valores constituye un eje central del proyecto, integrándose en entrenamientos y competición. El fútbol se concibe como una herramienta de intervención socioeducativa orientada al desarrollo integral de los/las menores.
Respeto y juego limpio:
Respeto hacia compañeros/as, entrenadores/as, árbitros y rivales.
Interiorización de normas y aceptación de decisiones arbitrales.
Prioridad del fair play sobre el resultado competitivo.
Igualdad e inclusión:
Promoción activa de la igualdad de oportunidades entre niños y niñas.
Normalización y visibilización del fútbol femenino.
Integración de menores con distintas realidades sociales y familiares.
Intervención Socioeducativa:
Seguimiento individualizado de menores que puedan requerir apoyo adicional, teniendo coordinación con los Servicios Sociales de la localidad cuando ha sido necesario.
Coordinación desde el perfil profesional de Educadora Social para detectar necesidades socioemocionales.
Refuerzo de habilidades sociales y resolución pacífica de conflictos.
El deporte como espacio preventivo frente a situaciones de riesgo social, fomentando pertenencia, estructura y hábitos saludables.
Desarrollo personal y gestión emocional:
Trabajo específico sobre autoestima, esfuerzo y superación.
Identificación y regulación emocional en contextos competitivos.
Espacios de reflexión tras entrenamientos y partidos para analizar comportamientos y aprendizajes.
El equipo técnico ha estado compuesto por:
3 entrenadores principales.
3 ayudantes técnicos.
1 técnica con perfil de Educadora Social, responsable de la dirección deportiva y coordinación socioeducativa del proyecto.