Childrens & Surf
Desde el año 2017, la Delegación de Servicios Sociales, Familia e Infancia desarrolla el proyecto “Children & Surf”. Este proyecto existe gracias a la iniciativa de Esencia Surf School y la colaboración de la Fundación Obra Social La Caixa.
El objetivo del proyecto es prevenir conductas de riesgo en la infancia y mejorar el bienestar social de los menores. Para ello, se ofrecen clases de surf gratuitas como una alternativa atractiva para niños, niñas y adolescentes en situación de desventaja social.
Es un proyecto innovador, pionero y preventivo, dirigido a menores de 6 a 18 años que cumplen ciertos criterios.
¿Quiénes pueden participar?
Menores que, tras una valoración profesional, se considere que pueden beneficiarse del programa por motivos como:
– Problemas de comportamiento en el centro escolar (agresividad, falta de interés, absentismo, etc.)
– Dificultades derivadas del bullying (problemas para relacionarse, baja autoestima, etc.)
– Limitaciones físicas, psíquicas o psicosociales (autismo, síndrome de Down, Asperger, etc.)
– Falta de recursos económicos, que impide acceder a este deporte.
– Menores con problemas de delincuencia o delitos leves, con pocas expectativas laborales.
¿Quien puede derivar?
Pueden derivar a un menor al proyecto:
– Los centros educativos de Educación Primaria y Secundaria de la localidad.
– El Equipo de Orientación Educativa.
– Las Delegaciones y Programas del Ayuntamiento de Chiclana.
Premio Andaluna: https://www.youtube.com/watch?v=5ttTllfsxTU
Premio Progreso de FUDEPA y la FAMP: https://www.youtube.com/watch?v=yd139xP3u1k
Reconocimientos ODS Local Andalucía (categoria: personas) del Fondo Andaluz de Municipios para la Solidaridad Internacional: https://www.chiclana.es/noticias/detalle-noticia/el-proyecto-ningun-nino-sin-surf-recibe-el-reconocimiento-ods-local-andalucia
Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=t-iY6nO5bzw
Video 2:https://www.chiclana.es/fileadmin/user_upload/tramites/ss/VID-20231121-WA0024.mp4
Video 3: https://www.youtube.com/watch?v=I45fCO54wkI
Video 4: https://www.youtube.com/watch?v=DFLd7kY26BE